各学院：
为进一步提高我校学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养，现就有关要求通知如下。
1.全面加强心理危机识别与干预，构建家校协同干预机制。
健全完善“学校-学院-班级-宿舍”四级预警网络，依托班级心理委员、学生党团骨干、宿舍心理信息员等群体，重点关注学生是否遭遇重大变故、重大挫折及出现明显异常等情况，对出现高危倾向苗头的学生及时给予干预帮扶。
通过电话、网络家访等家校联系方式，积极寻求学生家庭成员及相关人员的有效支持，帮助家长更加了解孩子所处年龄段的心理特点和规律，促进亲子理解和沟通，防止因家庭矛盾或教育方式不当造成孩子心理问题。
对于入学时已确定有抑郁症、双相情感障碍等心理障碍的学生，要每月定期跟踪关注学生的心理状态，及时与家长沟通学生在校学习、生活情况，与家长共同商定任务分工，家校协同帮助学生维护心理健康。学生出现自杀自伤、伤人毁物倾向等严重心理危机时，学校及时协助家长送医诊治。
2.准确掌握学生心理健康状况。
辅导员要深入学生班级和宿舍，了解学生心理健康状况，帮助学生疏导各种压力。针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取措施，避免因压力无法缓解而造成心理危机。注重关心帮助学习遭遇困难、学业表现不佳的学生，教师要及时给予个别指导，鼓励同学间开展朋辈帮扶，帮助学生纾解心理压力、提振学习信心；重点关注毕业班学生，及时提供就业托底帮助，缓解就业焦虑；对于家庭经济困难学生，要在学生资助的各环节把解决实际问题与解决心理问题相结合。
3.大力培育学生积极心理品质。充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，全方位促进学生心理健康发展。积极动员学生走出教室、走出宿舍，吸引学生参加各种健康向上的心理健康活动和校园文化活动，切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质，增强学生的责任感和使命感。
4.注重心理健康知识宣传普及。要充分利用网络、微信、橱窗、展板等平台和媒介，普及心理健康知识和教育方法，倡导“每个人是自己心理健康第一责任人”的理念，引导学生在日常生活中有意识地树立积极心态。加大校心理健康教育与指导中心联系方式、省教育厅24小时心理热线和苏心APP的宣传力度，让学生在有需要时能及时寻求心理帮助。
5.定期开展心理健康工作经验交流与研讨。当前，学生心理健康工作的重要性和紧迫性不断凸显，各种新情况、新问题不断涌现，心理健康教育与指导中心和各学院要定期开展心理健康工作经验交流，对重点案例进行分析、总结，推广好的工作经验，对于重点和难点问题，要群策群力，发挥集体智慧的作用，深入研讨，不断开拓工作的新思路、新方法。
学生工作管理办公室
心理健康教育与指导中心
2023年11月30日
