10月9日下午，我校2024-2025学年第一次教学工作会议在教学楼B南205召开。校长方习年教授、副校长傅康生教授、各学院（部）负责人、分管教学院长、教研室主任及教务处相关人员出席了会议。会议由教务处处长杨新房教授主持。
杨处长做了题为《树立危机意识、求变意识、下沉意识——坚持不懈推进教育教学质量》的主题讲话，他首先就上半年省品牌专业二期项目结项、省品牌专业三期项目立项、评选校级教学成果奖、培育校级课程思政示范课、出台毕业论文（设计）配套管理办法、汇编教学管理制度、推进数字化教学、推动教育教学改革等重点和亮点工作做了回顾总结，并就下半年专业建设、课程建设、课程思政和思政课程专项课题、教学管理制度学习与落实、毕业论文（设计）工作推进、2025届毕业生毕业预审、基层教学组织建设、实验班建设、课堂教学常态化巡查、教学任务落实以及四风建设等重点工作做了部署安排，在专业建设工作方面，他着重强调了新专业申报、新招生专业建设和传统专业改造三方面内容。他还特别提醒：本学期部分院部教学秘书涉及人员变更，要做好工作衔接和关心帮带；各院部对于外聘教师要安排专人对接，加强监管，确保授课质量；加入“旭阳学者”的教师要积极承担课堂教学工作，短缺工作量应补尽补；各院部要提高高级职称教师上课比例，正副教授应上尽上。另外，他指出，各专业2024级人才培养方案可因需动态微调，强化交叉融合课程的建设，致力于课程体系的不断优化。
方校长在总结讲话中充分肯定了我校上半年在专业建设、课程建设和教育教学改革等方面取得的成效，对下半年工作提了四点要求：一是专业布局要聚焦新质生产力的现实要求，以服务经济社会高质量发展为导向，增设、建好、建强国家战略和区域重点产业发展的急需专业；专业建设要以“四新”建设为引领，有思想、明目标、准定位、定思路，做强优势专业，形成人才培养高地，做优特色专业，实现分类发展；专业教育要深入全面，激发学生的学习热情，增强学生的专业认同感，引导学生将专业知识和技能学好学精，以更好地服务国家战略和地方发展；二是夯实基层教学组织，健全“学校-学院-系（教研室）”三级架构教学管理运行机制，优化系（教研室）主任配置，强化责任担当和实干精神，推动各项工作实现从有序到体系到高度到延伸的转变，全面提高学院治理能力；三是加强师资队伍建设，为课堂教学赋能增效，学院领导班子要着力提升教师教学水平和教学质量，了解每一位教师的教学能力和素养，制定规划有针对性地进行指导，发挥骨干教师传、帮、带的作用，激发青年教师冲、赶、超的劲头。学院领导、督导要不定时巡查教师的课堂教学情况，及时掌握教师教学动态，对教学中出现的问题及时与教师进行交流、反馈，不断提升课堂教学效果；四是实验班建设要凝心聚力，学院要成立“实验班领导工作组”，整合学校优质教育教学资源，配备优秀教学团队，采用多元化的培养模式、灵活化的管理方式和个性化的培养方案，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜质，发挥实验班在升学和高质量就业等方面的引领示范作用。
希望各学院、部会后进一步学习领会此次教学工作会议和校领导指示精神，聚焦质量强校“第一工程”，做好教学管理顶层设计和整体谋划，以高标准、严要求落实人才培养的各项工作，全面提升应用型人才培养能力。
供稿：教务处
文字：周莎
图片：董建文
